Задачи на моногибридное скрещивание у кукурузы, редиса и примулы

Альбинизм у кукурузы наследуется как летальный (нежизнеспособный) ген

Задача 194. 
При скрещивании двух зеленых растений кукурузы в потомстве получено 156 зеленых сеянцев и 119 нежизнеспособных альбиносов. Как можно объяснить этот результат?
Решение:
А — ген нормальной выработки хлорофилла;
а — ген с нарушением выработки хлорофилла (летальный ген);
аа — нежизнеспособный альбинос.
Так как при скрещивании зеленых растений в потомстве появились растения и с зеленой окраской и нежизнеспособные альбиносы, то оба растения, взятые для скрещивания были гетерозиготы (Аа).

Схема скрещивания
Р: Аа      х     Аа
Г: А; а          А; а
F₁: АА — 25%; Аа — 50%; аа — 25%.
Наблюдается 3 типа генотипа. Расщепление по генотипу — 1:2:1.
Фенотип:
АА — зелёное растение кукурузы — 25%; 
Аа — зелёное растение кукурузы — 50%; 
аа — нежизнеспособный альбинос — 25%.
Наблюдаемый фенотип:
зелёное растение кукурузы — 75%;
нежизнеспособный альбинос — 25%.
Наблюдается 2 типа генотипа. Расщепление по генотипу — 3:1.

Альбинизм у кукурузы — следствие мутации гена, отвечающего за образование хлорофилла. В гетерозиготном организме не проявляет своего действия. Если этот мутантный ген оказался в гомозиготном состоянии, то вырастающее бесцветное растение погибает в фазе всходов из-за отсутствия фотосинтеза. 
Появление летальных генов — следствие мутаций, которые в гетерозиготном организме не проявляют своего действия. Так, у растений есть ген, отвечающий за образование хлорофилла. Если он подвергся мутации и оказался в гомозиготном состоянии, то вырастающее бесцветное растение погибает в фазе всходов из-за отсутствия фотосинтеза. 
 

Наследование окраски цветков у примулы

Видео:Как Решать Задачи на Моногибридное Скрещивание — Биология 10 класс // Подготовка к ЕГЭ по БиологииСкачать

Задача 195.
У примулы ген желтой окраски цветков доминирует над геном красной окраски. Какого результата можно ожидать от скрещивания:
1) гетерозиготной особи с желтой окраской цветков с примулой с красными цветками?
2) доминантной гомозиготной примулы с желтыми цветками с красноцветной примулой?
Решение:
А — ген желтой окраски цветка;
а — ген красной окраски цветка.

1. Схема скрещивания гетерозиготнойособи с желтой окраской цветков с примулой с красными цветками

Р: Аа   х     аа
Г: А; а       а
F₁: Аа — 50%; аа — 50%.
Наблюдается 2 типа генотипа. Расщепление по генотипу — 1:1.
Фенотип:
Аа — растение с желтыми цветками — 50%; аа — растение с красными цветками — 50%.
Наблюдается 2 типа фенотипа. Расщепление по фенотипу — 1:1. 

2. Схема скрещивания доминантной гомозиготной примулы с желтыми цветками с красноцветной примулой

Р: АА   х     аа
Г: А           а
F₁: Аа — 100%.
Фенотип:
Аа — растение с желтыми цветками — 100%.
Наблюдается единоообразие генотипа и фенотипа.

Выводы:
1) при анализирующем скрещивании опытного гетерозиготного растения в потомстве наблюдается 2 типа генотипа и фенотипа, расщепление и по генотипу и по фенотипу — 1:1;
2) при анализирующем скрещивании опытного гомозиготного по доминантному признаку растения в потомстве наблюдается единообразие потомства, все потомство имеет доминантный признак.
 

Круглая форма плодов у редиса наследуется как 

Задача 196.
При скрещивании двух сортов редиса: с круглыми и длинными корнеплодами все особи первого поколения имели овальную форму корнеплодов. Во втором поколении при скрещивании этих моногибридов между собой произошло расщепление: 1 часть растений редиса имела круглые корнеплоды, 2 части – овальные и 1 часть – длинные. Как наследуется форма корнеплодов у редиса? Запишите генотипы родителей и потомства.
Решение:
А — круглые корнеплоды редиса;
а — длинные корнеплоды редиса;
АА — редис с круглыми корнеплодами;
Аа — редис с овальными корнеплодами; 
аа — редис с длинными корнеплодами.

Видео:Решение генетических задач на моногибридное скрещивание. Видеоурок по биологии 10 классСкачать

Схема скрещивания
Р: АА      х    аа
Г: А            а
F_1: Aa — 100%.
Фенотип: 
Aa — редис с овальными корнеплодами — 100%.
Наблюдается единообразие поколения F1, появляется новый признак.

Схема скрещивания
Р: Аа      х    Аа
Г: А; а         А; а
F₂: 1АА — 25%; 2Aa — 50%; аа — 25%.
Наблюдается 3 типа генотипа. Расщепление по генотипу — 1:2:1.
Фенотип: 
АА — редис с круглыми корнеплодами — 25%;
Aa — редис с овальными корнеплодами — 50%;
аа — редис с длинными корнеплодами — 25%.
Наблюдается 3 типа фенотипа. Расщепление по фенотипу — 1:2:1.

Выводы:
1) так как в F₁ наблюдается единообразие потомства, все особи имеет новый фенотипический признак, а в F₂ появляется потомство с тремя фенотипическими признаками в соотношении: круглые корнеплоды : овальнын корнеплоды : длинные корнеплоды = 1:2:1, то форма корнеплодов у редиса наследуется по типу неполного доминирования признака;
2) гнотипы родителей: АА и аа;
3) генотипы потомства: F₁ — Aa, F₂: 1АА — 25%; 2Aa — 50%; аа — 25%.