Двойной кроссинговер в тригетерозиготах. Задачи 134 — 135

Определение типов гамет и кроссинговер у тригетерозигот

Двойной кроссинговер. Определение взаимного расположения генов А, В и С

 

 

Задача 134.
Локусы А, В и С сцеплены. Определение расстояний с помощью дигибридных анализирующих скрещиваний дало следующие результаты:
ВаС = 22 %, АвС = 26,5 %, ВсА = 8 %. Определите взаимное расположение генов. Почему расстояние между крайними генами меньше суммы расстояний между ними и средним геном? Вычислите теоретическую частоту гамет, образующихся в результате двойного кроссинговера.
Решение:
Если предположить, что ген С расположен слева от гена В, то в этом случае расстояние между геном А и С должно быть равно разности расстояний между генами А — В и В — С, т. е. 8% — 22% = -14%. Но в действительности расстояние между генами А и С совсем другое и равно 26,5%, и уж не -14%, что в приципе неправильно.
Если предположить теперь, что ген С расположен справа от гена В, то в этом случае расстояние между генами А и С должно быть равно сумме расстояний между генами А — В и генами В — С, т. е. 8% + 22% = 30%, что примерно соответствует расстоянию, установленному опытным путем. Получается, что это предположение более правильное, и расположения генов А, В и С в хромосоме схематически можно изобразить следующим образом: ABC (А — 8%, B — 22%, C — 30%).

Теоретическая частота кроссинговера между генами A и C равна: rfAC = (8% + 22% = 30%), не соответствует практической частоте кроссинговера между генами A и C = 26,5%. Это возможно только тогда, если предположить, что кроссинговер между генами А и С увеличивается. Это возможно тогда когда кроссинговер между генами А и В как бы стимулирует дополнительный кроссинговер между генами А и С, т. е. это пример комбинативного влияния гена В или А на кроссинговер генов на участке А-С.

Для расчета теоретической частоты гамет, образующихся в результате двойного кроссинговера необходимо определить частоту теоретического двойного кроссинговера, которая будет равна произведению одиночных кроссинговеров: 0,08 * 0,22 = 0,0176 = 1,76%. Тогда вероятность гамет образующихся в результате двойного кроссинговера равна 0,88% (1,76%/2 = 0,88%). Следовательно, гаметы с двойным кроссинговером ABc и abC типа (частота появления – 1,76/2%), по 0,88 каждой.

Вероятность двойного кроссинговера между генами А и С должнаа быть равна произведению процентов кроссинговера на участках АВ (8%) и ВС (22%), т.е. (8/100) . (22/100) * 100% = 1,76%. 

Hам нужно определить коэффициент коинциденции — показатель степени совпадения наблюдаемого числа перекрестов с ожидаемым числом, учитывающий проявление интерференции. Интерференцию измеряют отношением наблюдаемого числа двойных перекрестов к теоретически ожидаемому. Это отношение в генетике называют величиной совпадения, или коинциденцией, и выражают в долях единицы. В приведенном примере она равна разности между практической частотой кроссинговера между генами A и C и теоретической частотой кроссинговера между этими генами разделенный на 2: (30 — 26,5)/2 = 1,75.

Степень ДНК-интерференции оценивается с помощью коэффициента коинденции (C). Коэффициент коинциденции в нашем случае равен: 0,9943 (0,0175/0,0176 = 0.9943). Так как коэффициент коинциденции меньше единицы (С < 1), то ДНК-интерференция положительна, то есть вероятность прохождения одного кроссинговера уменьшает вероятность прохождения другого.


Определение типов гамет у тригетерозигот при кроссинговере

Задача 135. 
Какие типы гамет и в каком процентном соотношении образуются из особи с генотипом ABC||abc, если частота кроссинговера между сцепленными генами составляет 20%?
Решение:
У тригетерозигот происходит как одинарный кроссинговер между первым и вторм генами (АВ) и между вторым и третьим генами (ВС), но еще и дополнительно происходит двойной кроссинговер, возникающий в результате одновременной рекомбинации на участке между первым и вторым генами и между вторым и третьим генами (AB и BC).  
В силу линейного расположения генов на хромосоме расстояние между генами А и С можно определить как сумму расстояний между генами A и B и генами B и C: 
AC = AB + BC = 20%.
Частота кроссинговера между генами A и C равна: rfAC = (10% + 10%) – (2 . двойной кроссинговер). Поскольку нам не известен коэффициент коинциденции1, то мы можем определить только частоту теоретического двойного кроссинговера, которая будет равна произведению одиночных кроссинговеров: (10%/100%) . (10%/100%) = (0,1 . 0,1) = 0,01 = 1%. Отсюда rfAC = (10% + 10%) — (2 1%) = 18%.
У тригетерозиготы с генотипом Abc||aBC будет образовываться восемь типов гамет:
ABC|, abc| — некроссоверные гаметы;
кроссоверный класс гамет, возникающий в результате рекомбинации на участке AB — aBC| и  Abc|;
кроссоверный класс гамет, возникающий в результате рекомбинации на участке BC — ABc| и abC|;
двойной кроссоверный класс гамет, возникающий в результате одновременной рекомбинации на участке AB и BC — AbC| и aBc|.
Для того чтобы определить частоту гамет, которые образуются в результате одиночных обменов на участках между генами A и B или генами B и C, необходимо воспользоваться показателями rfAB и rfBC. Нам известно, что частота кроссинговера между генами A и B, которая является суммой частот одиночного кроссинговера между этими генами и двойного кроссинговера, равна 10%. Следовательно, доля гамет aBC| и  Abc| типа равна 9% (10% – 1%).  Каждая из этих гамет образуется с частотой по 4,5% (9%/2 = 4,5%).
Нам известно, что частота кроссинговера между генами B и C, которая является суммой частот одиночного кроссинговера между этими генами и двойного кроссинговера, равна 10%. Следовательно, доля гамет ABc| и abC типа равна 9% (10% – 1%).  Каждая из этих гамет образуется с частотой по 4,5% (9%/2 = 4,5%).
Так как частота теоретического двойного кроссинговера составляет 1%, следовательно, доля гамет AВс| и aBc| типа равна 1%.  Каждая из этих гамет образуется с частотой по 0,5% (1%/2 = 0,5%). 
Наконец, мы можем определить долю гамет родительского класса, которая равна 100% – 9% (частота образования гамет aBC| и  Abc| типа) – 9% (частота образования гамет aBC| и  Abc| типа) – 1% (частота образования гамет с двойным кроссинговером — AbC| и aBc|) = 81% (100% — 9% -9% -1%). Каждая из родительских гамет при этом образуется с частотой 40,5% (81%/2 = 40,5%).
Запишем схему образования гамет
Р: ABC||abc
Г: 
ABC| — 40,5%; abc| — 40,5% — некроссоверные гаметы;
aBC| — 4,5%; Abc| — 4,5% — кроссоверный класс гамет, возникающий в результате рекомбинации на участке AB;
ABc| — 4,5%; abC| — 4,5% — кроссоверный класс гамет, возникающий в результате рекомбинации на участке BC;
AbC| — 0,5%; aBc| — 0,5% — гаметы, возникающие в результате двойного кроссинговера.


Коэффициент коинциденции

Задача 135/1.
Локусы А, В и С сцеплены. Определение расстояний с помощью дигибридных анализирующих скрещиваний дало следующие результаты:
LAB = 22%, LBC = 26,5%, LAC = 8%.
а) Определите взаимное расположение генов.
б) Почему расстояние между крайними генами меньше суммы расстояний между ними и средним геном?
в) Вычислите теоретическую частоту гамет, образующихся в результате двойного кроссинговера.
г) Определите степень ДНК-интерференции.
Решение:
а) Если предположить, что гены расположены в алфавитном порядке, то в этом случае расстояние между геном А и С должно быть равно сумме расстояний между генами А — В и В — С, т.е. 8% + 22% = 30%. Но в действительности расстояние между генами А и С совсем другое и равно 8%, и уж не 30%, что в приципе неправильно.
Так как максимальное расстояние наблюдается между генами В и С, то более вероятное расположение гена А между генами В и С: В—А—С. При таком расположении генов расстояние между В и С должно быть равно сумме расстояний между генами А — В и А — С, т.е. 8% + 22% = 26%, что примерно соответствует расстоянию, установленному опытным путем. Получается, что это предположение более правильное, и расположения генов В, А и С в хромосоме схематически можно изобразить следующим образом: 
В—А—C (В — 22%, А — 8%, C — 26%,5%).
 
б) Теоретическая частота кроссинговера между генами В и C равна: rfВC = (8% + 22% = 30%), не соответствует практической частоте кроссинговера между генами В и C = 26,5%. Это возможно только тогда, если предположить, что кроссинговер между генами В и С увеличивается. Это возможно тогда когда кроссинговер между генами В и А как бы стимулирует дополнительный кроссинговер между генами А и С, т. е. это пример комбинативного влияния гена В или А на кроссинговер генов на участке В-С.

в) При расположении генов: В—А—С образуется тригетерозигота — BAC||bac. У тригетерозиготы с генотипом BAC||bac будет образовываться восемь типов гамет:
BAC| и bac| — некроссоверные гаметы;
кроссоверный класс гамет, возникающий в результате рекомбинации на участке BA — bAC| и  Bac|;
кроссоверный класс гамет, возникающий в результате рекомбинации на участке AC — BAc| и baC|;
двойной кроссоверный класс гамет, возникающий в результате одновременной рекомбинации на участке BA и AC — BaC| и bAc|.
Определим частоту практического двойного кроссинговера, получим:
(30% — 26,5%)/2 = 1,75%.
Для того чтобы определить частоту гамет, которые образуются в результате одиночных обменов на участках между генами B и A или генами A и C, необходимо воспользоваться показателями rfBA (8%) и rfAC (22%). Нам известно, что частота кроссинговера между генами В и А, которая является суммой частот одиночного кроссинговера между этими генами и двойного кроссинговера, равна 8%. Следовательно, доля гамет bAC| и  Bac| типа равна 6,25% (8% – 1,75% = 6,25%).  Каждая из этих гамет образуется с частотой по 3,125% (6,25%/2 = 3,125%).
Нам известно, что частота кроссинговера между генами А и C, которая является суммой частот одиночного кроссинговера между этими генами и двойного кроссинговера, равна 22%. Следовательно, доля гамет BAc| и baC| типа равна 20,25% (22% – 1,75% = 20,25%). Каждая из этих гамет образуется с частотой по 10,125% (20,25%/2 = 10,12%).
Так как частота практического двойного кроссинговера составляет 1,75%, следовательно, доля гамет BaC| и bAc| типа равна 1,75%.  Каждая из этих гамет образуется с частотой по 0,875% (1,75%/2 = 0,875%). 
Наконец, мы можем определить долю гамет родительского класса BAC| и bac|, которая равна 100% – 6,25% (частота образования гамет bAC| и  Bac| типа) – 20,25% (частота образования гамет BAc| и baC| типа) – 1,75% (частота образования гамет с двойным кроссинговером — BaC| и bAc|) = 71,75% (100% — 6,25% -20,25% -1,75%). Каждая из родительских гамет при этом образуется с частотой 35,875% (71,75%/2 = 35,875%).
Запишем схему образования гамет
Р: ABC||abc
Г: 
BAC| — 35,875%; bac| — 35,875% — некроссоверные гаметы;
bAC| — 3,125%; Bac| — 3,125% — кроссоверный класс гамет, возникающий в результате рекомбинации на участке BA;
BAc| — 10,125%; baC| — 10,125% — кроссоверный класс гамет, возникающий в результате рекомбинации на участке AC;
BaC| — 0,875%; bAc| — 0,875% — гаметы, возникающие в результате двойного кроссинговера.

г) Степень ДНК-интерференции оценивается с помощью коэффициента коинденции (C).
Для определения коэффициента коинденции нужно знать частоту теоретического двойного кроссинговера, которая будет равна произведению одиночных кроссинговеров: (8%/100%) . (22%/100%) = (0,08 . 0,22) = 0,0176 = 1,76%. Так как частота практического двойного кроссинговера нам известна и составляет 1,75%.
Тогда коэффициент коинденции равен: 0,9943 (0,0175/0,0176 = 0,9943). Так как С меньше единицы (0,9943 < 1), то ДНК-интерференция положительна, то есть вероятность прохождения одного кроссинговера уменьшает вероятность прохождения другого.


1Коэффициент коинциденции — отношение наблюдаемого числа двойных перекрестов к теоретически ожидаемому. С помощью коэффициента коинденции опеделяют степень ДНК-интерференции, то  есть вероятность прохождения двойного кроссинговера. В генетике это отношение называют величиной совпадения, или коинциденцией, и выражают в долях единицы, или в процентах.


 

📹 Видео

Типы генетических задач в ЕГЭ: как определить? Кроссинговер, сцепление, аутосомыСкачать

Типы генетических задач в ЕГЭ: как определить? Кроссинговер, сцепление, аутосомы

Задача по генетике. Сцепленное наследование. КроссинговерСкачать

Задача по генетике. Сцепленное наследование. Кроссинговер

7 Задачи на кроссинговерСкачать

7  Задачи на кроссинговер

10. Сцепление генов и кроссинговер. Решение генетических задач 9 - 11 классСкачать

10. Сцепление генов и кроссинговер. Решение генетических задач 9 - 11 класс

Кроссинговер (Основы наследственности и изменчивости) | Биология ЕГЭ, ЦТСкачать

Кроссинговер (Основы наследственности и изменчивости) | Биология ЕГЭ, ЦТ

Кроссинговер. Хромосомные карты. Видеоурок по биологии 10 классСкачать

Кроссинговер. Хромосомные карты. Видеоурок по биологии 10 класс

Урок по теме "Кроссинговер" - ЦТ, ЕГЭ, ЗНОСкачать

Урок по теме "Кроссинговер" - ЦТ, ЕГЭ, ЗНО

Картирование хромосом. Решение задач на расположение генов в хромосоме.Скачать

Картирование хромосом. Решение задач на расположение генов в хромосоме.

Сложная генетика | ЕГЭ Биология | Даниил ДарвинСкачать

Сложная генетика | ЕГЭ Биология | Даниил Дарвин

Сцепленное наследование генов и кроссинговерСкачать

Сцепленное наследование генов и кроссинговер

Мини-курс по задачам по генетике. Урок 4. 2 гена в Х-хромосоме + кроссинговер |ЕГЭ БИОЛОГИЯ|Freedom|Скачать

Мини-курс по задачам по генетике. Урок 4. 2 гена в Х-хромосоме + кроссинговер |ЕГЭ БИОЛОГИЯ|Freedom|

Мини-курс по задачам по генетике. Урок 3, Сцепление генов с кроссинговером |ЕГЭ БИОЛОГИЯ |Freedom|Скачать

Мини-курс по задачам по генетике. Урок 3, Сцепление генов с кроссинговером |ЕГЭ БИОЛОГИЯ |Freedom|

10. Морганиды и процент кроссинговера в задачахСкачать

10. Морганиды и процент кроссинговера в задачах

Самые важные термины генетики. Локусы и гены. Гомологичные хромосомы. Сцепление и кроссинговер.Скачать

Самые важные термины генетики. Локусы и гены. Гомологичные хромосомы. Сцепление и кроссинговер.

Что такое кроссинговер? Душкин объяснитСкачать

Что такое кроссинговер? Душкин объяснит

Решение задач по Генетике: нахождение расстояния между сцепленными генами (картирование хромосом)Скачать

Решение задач по Генетике: нахождение расстояния между сцепленными генами (картирование хромосом)

Учимся решать задачи на неполное сцепление генов (теоретические основы алгоритма)Скачать

Учимся решать задачи на неполное сцепление генов (теоретические основы алгоритма)

Задачи по генетике: Сцепление и кроссинговер 1Скачать

Задачи по генетике: Сцепление и кроссинговер 1

ГЕНЕТИКА! Сцепленное с полом НАСЛЕДОВАНИЕ | Подготовка к ЕГЭ 2022 по БИОЛОГИИСкачать

ГЕНЕТИКА! Сцепленное с полом НАСЛЕДОВАНИЕ | Подготовка к ЕГЭ 2022 по БИОЛОГИИ

Как решать генетические задачи на кроссинговер и сцепленное с полом наследование?ЕГЭ по биологииСкачать

Как решать генетические задачи на кроссинговер и сцепленное с полом наследование?ЕГЭ по биологии
Поделиться или сохранить к себе:
Конспекты лекций по химии